Sesión número 2 - 23/04/20

¡Holaaaa! En esta segunda sesión (me voy familiarizando poco a poco con CAS) nos ayudó a orientarnos para el planteamiento del proyecto, yo considero que esta etapa respondería a la etapa de preparación. Las asesoras realizaron un PPT en el había una serie de preguntas relacionadas con nuestras fortalezas, que nos ayudarían en la conceptualización de nuestro proyecto. Fueron 6 preguntas:

• ¿En qué soy bueno y cómo podría ayudar a otros?
• En general en todas las áreas, principalmente matemáticas. También soy bueno con la redacción de reseñas.
•  ¿Podré disfrutar la experiencia?
• Si realizo algo en lo que soy bueno y además soy organizado, si podré disfrutar la experiencia.
• ¿La experiencia permite el desarrollo de intereses, habilidades o talentos personales?
• Para este punto considero que mi proyecto será un "taller de matemática", yo creo que va a poder a ayudar a aprender a explicar y a manejar a personas menores en edad.
• ¿Qué nuevas posibilidades o nuevos desafíos podría aportar la experiencia?
• Voy a poder adquirir nuevas fortalezas y a aprender a organizarme más eficientemente, ya que voy a tener que realizar la asesoría, al mismo tiempo que voy a tener que realizar tareas.
• ¿Cuáles podrían ser las consecuencias de la experiencia de CAS en uno mismo, en otras personas y en el entorno?
• Yo por mi parte voy a poder adquirir nuevas fortalezas. A las personas a quienes voy a enseñar, podrán esclarecer sus dudas.
• ¿Qué resultados del aprendizaje de CAS se pueden abordar?
• 1. Identificar en uno mismo los puntos fuertes y las áreas en las que se necesita mejorar.
• 2.  Mostrar que se han afrontado desafíos y se han desarrollado nuevas habilidades en el proceso
• 3. Mostrar cómo iniciar y planificar una experiencia de CAS.
• 4. Mostrar compromiso y perseverancia en las experiencias de CAS
  

Después de ver las preguntas la miss nos mostró una serie de de ejemplos para nuestro proyecto. 

• Asesoría académica personalizada.
• Informar por redes sociales.
• Dictar taller de repostería.
• Asesoría académica a hermanos que están en años menores.
• Desarrollar juegos didácticos electrónicos
• Desarrollar material electrónico de apoyo para el aprendizaje de diferentes asignaturas.
• Crear entretenimientos para adultos mayores.
• Crear videos en Youtube, con temáticas de interés.
• Desarrollar alguna forma creativa para acompañar a adultos mayores en forma electrónica.
• Realizar entrevistas telefónicas, audiovisuales con personas de interés.

Esta clase me pareció un poco aburrida, porque tuve que escuchar la intervención de varios compañeros, que resultó bastante repetitivo; sin embargo, me pareció interesante el hecho de que nosotros vamos a realizar el proyecto ¡realmente estoy ansioso!

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!Muchas gracias por leer¡