Sesión Número 05 - 12/11/20
¡Hola! En esta clase nos tocó dar la lección de cristianismo a nuestro chico del colegio "Ávila Morón". Fue una clase de divertida pero creo que nos permitió (a mi y mi compañero) comprender el mal estado en el que se encuentra nuestra metodología de trabajo.
La Clase de Cristianismo consistía en una explicación dinámica sobre la vida de Santa Mónica y los valores que podemos aprender de ella. La pareja designada para organizar la actividad de esta semana hizo un PPT bonito.
Mi compañero y yo nos conectamos temprano, Piero se tardó un poco pero si logró entrar. La Clase empezó con una oración y yo la dirigí. Después empezamos a realizar la clase y hablar de la santa de nuestra comunidad: Mónica.
Vimos su vida como madre y esposa y lo mucho que oró para que San Agustín se convierta. Un dato que me pareció muy interesante fue que San Agustín le mintió a su madre y se escapó a Italia pero ella lo siguió porque lo amaba mucho. Este ejemplo demuestra el gran amor que Mónica sentía por su familia. Hay muchos valores que podemos aprender de ella como la fe, el amor y la perseverancia.
Como mencioné anteriormente la actividad estuvo bonita pero hubieron algunos problemas. Durante la presentación parecía que Piero no estaba prestando atención y no lograba comprender lo que estaba pasando. Esto era algo de lo que ya me había percatado en sesiones anteriores, Piero no entiende la clase y solo se guía por lo que puede leer en la diapositiva. Cuando le preguntábamos algo él no respondía bien y teníamos que repetirle varias veces la explicación, no sabíamos si era por problemas de su celular o por nuestra metodología de trabajo. Piero es un chico muy capaz pero tiene problemas para captar la información, a ello se le suman diversos factores como el miedo a equivocarse, la presencia de los tutores y el hecho de hablar por el medio virtual...
Esta situación me hace cuestionar la efectividad de los colegios estatales durante la pandemia. A Piero nosotros le dábamos clases casi personalizadas pero igualmente no asimilaba la información. En una reunión de zoom con un profesor que explica una clase general para todos los alumnos presentes, no creo que Piero logré entender completamente los cursos de su escuela. Esta problemática no creo que se limite a Piero sino que debe afectar muchísimos alumnos en todo el Perú.
Para este punto creo que la mejor solución para este problema es hacer clases más dinámicas (bailes, juegos, etc.) porque así Piero capta mejor la información. Cuando le dices que vamos realizar algún juego se pone muy feliz. Otra solución sería hablar con su familia y ver que nos pueden decir al respecto. Realmente esta es una situación complicada y vamos a tener que esforzarnos bastante con mi compañero para ayudar a Piero.
Reflexión
Las clases virtuales son realmente un problema. Trabajar con Piero es realmente un actividad enriquecedora que me ha permitido dar cuenta la situación de algunos niños en las clases virtuales. Cuando la comunidad se reúne me quedo impactado al ver lo capaces que son algunos niños, sin embargo, es nuestra responsabilidad (mía y de mi compañero) identificar las fortalezas de Piero y mejorar nuestras clases. Puedo identificar el compromiso de aprendizaje CAS de "Identificar en uno mismo los puntos fuertes y las áreas en las que se necesita mejorar", cada uno tenemos habilidades distintas y debemos mejorar nuestras debilidades.
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¡Gracias por leer!
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