REFLEXIÓN: MI PRIMER AÑO CAS
¡Hola! Este año ha sido muy loco ¿no? en esta entrada voy a realizar mi reflexión final sobre TODO mi 2020 en CAS.
En primer lugar considero importante remarcar que pertenezco a la comunidad Santa Mónica, somos un total de 11 estudiantes y nuestra asesora. Santa Mónica fue la madre de San Agustín, uno de los padres de la iglesia y el patrono de nuestro colegio.
En este año he realizado 3 proyectos: mi proyecto personal llamado "Matemática Fácil" y 2 proyectos grupales titulados "SchoolTricks" y "Aprendemos Juntos".
"Matemática Fácil" consistía en una asesoría Matemática para los chicos del primer año de Secundaria del colegio San Agustín de Chiclayo. Yo escogí este proyecto debido a que consideraba que primer año era una etapa importante para la vida matemática. La Asesoría se llevaba a cabo a través de mensajes de texto y videos que eran enviados a nuestro grupo de Whatsapp.
Lastimosamente este proyecto dejó mucho que desear debido a que no me comprometí tanto. Desde mi punto de vista, logré cumplir a medias con solo 3 objetivos del aprendizaje: Identificar en uno mismo los puntos fuertes y las áreas en las que se necesita mejorar, mostrar que se han afrontado desafíos y se han desarrollado nuevas habilidades en el proceso y Mostrar cómo iniciar y planificar una experiencia de CAS. Aun así considero que sentó las bases para el inicio de mi desarrollo en CAS, es decir, que a partir de este punto empecé a mejorar. Asimismo tenemos que recordar que fue mi primera experiencia CAS por lo que era obvio que iba a cometer algún error.
"SchoolTricks" fue nuestro primer proyecto grupal. Nosotros escogimos esta idea porque no podíamos reunirnos (por la cuarentena) y porque realmente hay páginas que facilitarían en gran medida el trabajo de estudiantes. Este se realizó a través de una página de Instagram que se llama "tricks_sa" (¡pueden ir a revisarla https://www.instagram.com/tricks_sa/!). En aquella página se subían tips tecnológicos y algunas aplicaciones que podrían ser utilizadas por los estudiantes de todo ámbito (escolar, universitario, etc...). Yo realicé 2 publicaciones: 1 video sobre la aplicación "Forest" y 1 post sobre la importancia del ejercicio en el rendimiento académico.
¡Este fue un gran proyecto! En las sesiones ya me empezaba a incorporar más a mi equipo y también empecé a ponerle más empeño a mis proyectos. Cabe resaltar que un aspecto muy fuerte del proyecto fue la organización. El proyecto iba a durar 6 semanas por lo que se abarcó 1 temática por semana, igualmente cada temática se dividió en 2 estudiantes que debían subir un video sobre una aplicación. Por cada pareja que subía 2 vídeos (1 por persona) otra pareja subía 2 posts de tal manera que todos tenían algo que hacer.
En general "SchoolTricks" fue un bonito proyecto en el cual me pude identificar con los objetivos del aprendizaje identificar en uno mismo los puntos fuertes y las áreas en las que se necesita mejorar. Considero que este objetivo del aprendizaje es básico para todo tipo de proyecto CAS ya que permite la realización de Mostrar que se han afrontado desafíos y se han desarrollado nuevas habilidades en el proceso un buen ejemplo sobre este objetivo sería en el video que realicé ya que implicaba que aprendiera usar herramientas nuevas para mí (como el editor de videos de TikTok). Asimismo, tanto el video como el post demostraron el objetivo del aprendizaje Mostrar compromiso y perseverancia en las experiencias de CAS ya que estuvieron bien hechos. Por último también cumplí mostrar cómo iniciar y planificar una experiencia de CAS por la tan completa organización que tuvimos.
Antes de empezar nuestro segundo proyecto grupal tuvimos una reunión de varios colegios agustinos llamada "Intercas". Fue una buena experiencia ya que me ayudó a definir lo que realmente CAS significa (superarse uno mismo ayudando a los demás) y por qué debemos comprometernos con nuestros proyectos (para ayudar y hacer sentir mejor al público).
En relación a "Aprendemos Juntos", fue el proyecto que más me gustó ya que consistía en dar clases a chicos de un colegio llamado "Ávila Morón". Este proyecto me gustó tanto ya que implicaba otro tipo de relación con el "público" (es importante resaltar que en "Matemática Fácil" pudo haber sucedido algo similar pero por las razones ya mencionadas no pasó). El proyecto también tuvo muy buena organización ya que nos dividimos en parejas para dar clases a 1 niño. A mi pareja le asignaron un niño llamado Piero que al principio tenía algunos problemas pero a medida que iba avanzando el proyecto fue mejorando (fue muy bonito evidenciar este proceso).
En "Aprendemos Juntos" se abarcaron los siguientes temas: Inglés, Comprensión Lectora y Cristianismo. También tuvimos una actividad lúdica al inicio y final del proyecto. Todos nosotros realizamos diapositivas bastantes divertidas, a veces tuve que cambiar algunos aspectos de las diapositivas (como el tamaño y número de las imágenes) para que sean más comprensibles para Piero. Igualmente, antes de cada sesión la comunidad se reunía para comentar que es lo que se tiene que abarcar en la presentación.
Tuvimos algunas fallas como en la actividad del cuentacuentos. No habíamos coordinado muy bien y salió una actividad muy tibia... Aun así creo que la actividad final demostró bastante compromiso por parte de todos ya que salió muy divertida y bonita.
Este proyecto me permitió cumplir con la mayoría de los objetivos del aprendizaje CAS: Identificar en uno mismo los puntos fuertes y las áreas en las que se necesita mejorar y mostrar que se han afrontado desafíos y se han desarrollado nuevas habilidades en el proceso se evidenció por el hecho de que mejoré en cuanto a la manera en la que realizaba alguna explicación. También mostrar cómo iniciar y planificar una experiencia de CAS fue uno de nuestro puntos fuertes ya que nos repartimos el trabajo en parejas y los temas ya estaban preestablecidos, asimismo también es importante resaltar de que nos reunimos extracurricularmente para dialogar sobre la clase próxima. Mostrar compromiso y perseverancia en las experiencias de CAS también lo cumplí ya que me esforcé bastante en este proyecto, si comparamos "Matemática Fácil" con "Aprendemos Juntos" se puede apreciar una gran diferencia en cuanto al compromiso y esfuerzo. Por último, Mostrar compromiso con cuestiones de importancia global si lo cumplí debido a que la educación virtual es una de las principales problemáticas originadas por la cuarentena, desde mi punto de vista, nuestro trabajo en parte fue mitigar los efectos del encierro y mejorar aunque sea un poco la educación de los chicos.
Como se puede apreciar, CAS es una excelente oportunidad para tener nuevas experiencias y ganar distintas habilidades. Considero que CAS me ha ayudado a comprender lo que una aptitud de crecimiento: la capacidad de entender que nuestros defectos o debilidades no son "absolutos" sino que si nosotros ponemos el suficiente esfuerzo vamos a poder cambiarlas.
Considero que logré cumplir con los tres componentes CAS:
- CREATIVIDAD: Este lo logré debido a que ayude a la consolidación de algunas ideas de nuestros proyectos grupales, también todas las actividades que realicé fueron creativas y dinámicas.
- ACCIÓN: Fue el más difícil de todos... No lo logré cumplir al principio con "Matemática Fácil" pero a medida que avanzaba CAS me empecé a comprometer más con mis proyectos.
- SERVICIO: Este fue el más fácil de todos porque todos nuestros proyectos fueron destinados a ayudar al prójimo.
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